Кодекс Наёмника. Том 2

– Бам! – голосом, полным наслаждения, произнёс я, а уже через мгновение в шахте пусковой установки взорвалась ракета, которая вот-вот должна была покинуть контейнер.

Пошла цепная реакция. Вырвало часть брони. Но, как показывает практика, за пусковыми, кроме автоматики, ничего нет. Но часть линий уже повреждена, а внешний слой брони уничтожен. Так что следующий шаг был крайне разумный, и мне даже не пришлось командовать. Мира всё и так поняла.

Четыре ракеты направились в сторону расщелины. Расстояние было такое, что уже было невозможно перехватить наш подарок. А враг старался, было видно, что одну из ракет мотало из стороны в сторону, но всё равно она продолжала лететь так, как положено.

Прогремела ещё цепочка взрывов. Пока техники, инженеры, связисты пиратов пытались придумать, как нас остановить, я подорвал ещё одну пусковую установку. А ещё спрашивают, зачем в школе математику учат? Да вот зачем! Чтобы в бою считать время перезарядки у корабля противника! Чтобы быстро рассчитать скорость полёта снаряда, расстояние и время, необходимое для подлёта. Чтобы взять и устроить противнику сюрприз!